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 Nombre de la estudiante 

Wendy Geraldine Niño Rodriguez

Tutora

Marcela Rosero

Grupo 

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Introducción 

En el presente blog se definen los procesos cognoscitivos superiores, los distintos tipos, las alteraciones de cada uno, su distintas características para que de esta manera se pueda tener un conocimiento amplio del tema y así poder identificarlos con nosotros mismos o con personas de nuestro entorno.

Tabla de contenido

1. Los proceso cognoscitivos superiores 
2. Alteraciones que presentan los procesos cognoscitivos superiores
3. Tipos de inteligencia
4. Características de las personas inteligentes en la comunidad
5. Formación del pensamiento y que le permite a ser humano
6. Tipos de pensamiento en la comunidad
7. Formación del lenguaje y que le permite al ser humano
8. Estimulación del lenguaje en niños

¿Qué son los procesos cognoscitivos superiores?

Son aquellos que se desarrollan a partir de los básicos, se consideran en un grado mas elaborado y nos distinguen como una especie entre las demás. Entre estos están el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia. Esto lo afirma (Pimiento, et al, 2020, p. 55) " Las habilidades que posee un individuo se rigen en su mayoría al correcto desarrollo de los procesos cognitivos ya que estos generan la posibilidad de desenvolverse de forma eficaz ante la sociedad.

Pensamiento: Integra la información y permite elaborar juicios, deducciones y aprendizajes. Puede ser razonamiento inductivo. deductivo o hipotético deductivo. Según Araya (2014) "El pensamiento implica manipular y transformar la información de la memoria. Como  (pimiento, et al., 2020, p. 52.)  

Lenguaje: Es la representación del pensamiento por medio de gestos, palabras o escritos así lo afirma (Rodrigez,J.J.,2010.p 103). Es concebido como una herramienta que se emplea para la comunicación y la interacción con los demás. Se usa con una intencionalidad comunicativa y puede tener funciones diversas como pedir información explicar un suceso, expresar sentimientos, representar la realidad, establecer relaciones entre los objetos y eventos, dar ordenes formar e informar,

Inteligencia: Es el grado del desarrollo cognitivo, esta habilidad permite aprovechar al máximo sus demás cualidades y aumentar su rendimiento  así lo dice (Pimiento, et al, 2020, p. 53). Es un ´proceso o facultad metal que le permite al individuo razonar, aprender, discernir o solucionar problemas, entre otros. La inteligencia suele relacionarse con diferentes constructos, por ejemplo, con la creatividad , con  las funciones ejecutivas, entré otros.

¿Qué alteraciones pueden presentar los procesos cognoscitivos superiores?

 Alteraciones del pensamiento 

según Uriarte (2013). Se presentan de manera verbal y son distintas alteraciones en la integridad del proceso, continuidad, asociación y distorsión del pensamientos según Uriarte (2013).

Trastornos del curso

es una alteración en la manera como se desplaza nuestro pensamiento, el flujo de nuestras ideas, como bloqueo, inhibición, taquipsiquia, bradipsiquia, circunstancialidad, vacío mental, entre otros.

Trastornos del contenido 

El contenido se puede definir como aquello que la persona piensa sobre algo, como las ideas, creencias, obsesiones, delirios, etc. No todas estas ideas son patológicas. 

Alteraciones del lenguaje

Son alteraciones que dificultan la comunicación verbal, tanto para hablar como para entender lo que otras personas dicen. Para Bashir (Payuelo 2003, p. 102) "Es u  grupo heterogéneo de desordenes en el desarrollo o adquisición principalmente por déficit en la compresión y producción de este.

Trastornos articulares

Afonía: perdida total de la voz.

Disfonía: perdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u orgánico de la laringe. 

Disartria: dificultar para decir palabras debido a problemas en los músculos que le ayudan hablar.

Tartamudez: trastorno del habla que causa interrupciones en la fluidez al hablar.

Logoclonia: repetición espasmódica de una silaba en medio o al final de una palabra.

Afasia: dificultad de comunicarse mediante el habla, la escritura o la mímica.

Dislexia: dificultad para leer a raíz de problemas para identificar los sonidos del habla y para comprender como estas se relacionan con las letras.

Alexia: el individuo con capacidad de leer la pierde debido a un daño cerebral adquirido. 

Acalculia: trastorno que se da cuando se tienen dificultades para el calculo y la resolución de problemas matemáticos.

Verbalismo: uso erróneo de las palabras y la falta de correspondencia entre estas y lo expresado.

Alteraciones de la inteligencia

Es la incapacidad que tiene un individuo para resolver dificultades frente a problemas que genera su entorno a su medio social provocando incapacitación social.

Trastornos del desarrollo intelectual 

Se caracterizan por una notable limitación de las funciones cognitivas, trastornos del aprendizaje y en las conductas adaptativas. 

Existen otras como la capacidad intelectual limite, estupidizacion afectiva, síndrome de monosabio, síndrome de Williams y demencias. 

¿Qué tipos de inteligencia existen?

•  Inteligencia lingüístico-verbal: Es aquella que le permite a las personas tener la facilidad de comunicarse. Puedes ser un lenguaje de signos, verbal o escrito. 
• Inteligencia logico-matematica: Es la capacidad de resolver problemas matemáticos, dando un razonamiento lógico y educativo, también le proporciona al individuo habilidades para realizar cálculos con facilidad.
• Inteligencia espacial: Permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas a partir de la creatividad.
• Inteligencia musical: Es la capacidad que tiene un individuo para crear melodías, tocar diversos instrumentos y aprender a leer piezas musicales con facilidad.
• Inteligencia corporal cinestésica: Le permite al individuo tener dominio total de su propio cuerpo controlando detalladamente cada uno de sus movimientos.
• Inteligencia intrapersonal: Permite al ser humano tener la capacidad de entender sus propias emociones. 
• Inteligencia interpersonal: Permite al individuo captar deseos, estados de animo e intenciones de las personas que están a su alrededor.
• Inteligencia naturalista: Le permite al ser humano tener una sensibilidad mayor en todo lo relacionado con la naturaleza.
• Inteligencia existencial: Es la capacidad de cuestionarse continuamente sobre la existencia.
• Inteligencia creativa: La tiene las personas que tienen ideas nuevas a cada instante, suelen estar creando cosas y formas innovadoras. 
• Inteligencia emocional: Permite que el individuo tenga un mayor bienestar emocional, gracias al autocontrol, disminución del estrés y automotivación.
• Inteligencia colaborativa: Es la capacidad de trabajar satisfactoriamente en equipo, puede alcanzar metas con facilidad.

¿Qué características tienen las personas que son consideras inteligentes en su comunidad?

1. Saben escuchar: Siempre están dispuestos a escuchar a quienes tienen algo interesante para compartir.
2. Son curiosas: Muestran interés en querer saber mas sobre temas diversos, preguntan, leen y tiene la capacidad de sorprenderse de cosas que para otros nol tienen importancia.
   
3. Se adaptan con facilidad: Se centran en lo que pueden hacer en ves de perder el tiempo en lo difícil que puede ser resolver un asunto o en las limitaciones que existen. 
4. Siempre tienen actitud positiva: aun en situaciones negativas o consecuencias adversas mantiene una actitud positiva.
5. Manejan un perfil bajo: en el trabajo y en la vida cotidiana no hacen alarde de eso es mas intentan que el resto sean reconocidos y considerados como profesionales y personas destacadas.
6. Piensan en los demás: Saben que sienten y piensan los demás, muestran empatía cuando están ante personas que no logran comprender un tema, se toman l tiempo de explicarlo hasta que lo logren entender.
7. Tienen autocontrol: Controlan sus sentimientos y sus impulsos, son emocionalmente fuertes.
8. Son solitarias: Prefieren la soledad entes que la compañía y eso no quiere decir que no disfruten de la compañía de los demás sino que se debe a que no necesitan de la aceptación de los demás.
9. Tienen un gran sentido del humor: Se ríen por todo y hacen reír a los demás.
   

¿Cómo se forma el pensamiento y que le permite al ser humano?

 Hace referencia a una idea general o a un conjunto de ideas propias de una persona o un grupo de personas, de una obra o discurso. Son procesos mentales relativamente abstractos, voluntarios o involuntarios, mediante los cuales un individuo desarrolla ideas acerca del entorno, los demás o el mismo. Es decir, los pensamientos son ideas, recuerdos y creencias en movimiento, estos no existen como actividades intelectuales "puras, ya que siempre van de la mano de otros proceso mentales que tienen que ver con las emociones y están generados y regulados por una parte del cerebro llamada sistema límbico. Esto hace referencia  siempre están " teñidos" por la emocionalidad.

El pensamiento le permite al se humano la adquisición de conocimientos, nos lleva a buscar una explicación teórica sobre las relaciones existentes entre el pensamiento, lenguaje y la determinación de las acciones de un receptor. También requiere la disposición de emitir juicios basados en una visión total de la situación, de tener propósitos claramente definidos y de considerar las consecuencias o lo que pueda suceder, con base en criterios validos y confiables. Todo esto mediante el uso de la experiencia, la intuición y la inventiva como elementos que conectan tres ámbitos, el intelectual, el experiencial y el contextual, que contribuyen a la integración equilibrada del pensamiento lógico-critico, la creatividad y la inteligencia emocional.

¿Cuáles tipos de pensamiento considera que se dan en su cultura?

 En mi cultura se presenta los siguientes tipos de pensamiento:

- Pensamiento interrogativo: se usa cuando una persona tiene alguna inquietud y dependiendo la forma en que se hace la pregunta se encuentra la respuesta deseada. 

- Pensamiento creativo: generalmente se ve mas en los niños ya que ellos realizan todo tipo de dibujos e ilustraciones por medio de distintos objetos.

- Pensamiento analítico: este nos ayuda a comprender mejor las cosas o situaciones para así procesar la realidad de una mejor manera.

- Pensamiento critico: nos permite solucionar problemas, hacer inferencias y tomar decisiones, lo cual incluye el esfuerzo de pensar y la accion de razonar.

-Pensamiento reflexivo: este nos ayuda reflexionar frente a las adversidades, discusiones o problemas que hallan y así buscar una solución.

¿Cómo se forma el lenguaje y que le permite al ser humano?

 El lenguaje se forma de la interacción de tres sistemas adaptativos diferentes: aprendizaje individual, transmisión cultural y evolución biológica. El lenguaje por el cual nos expresamos es la comunicación que consiste en emitir e interpretar señales que forman un código o un sistema que nos permite entenderlas, en el caso de los sordomudos las señales son el lenguaje mímico, las señales de las calles son lenguaje grafico y el alfabeto es lenguaje oral o escrito.

Este proceso le permite al ser humano razonar pero también limita nuestro razonamiento ya que no podemos entender nunca algo que no podemos explicar mediante el lenguaje, también permite comprender, relacionar, interactuar, observar y comparar elementos. 

En su cultura ¿Cómo se estimula al niño para el desarrollo del lenguaje?

 En mi comunidad se ve muchos jardines y en ellos la estimulación del lenguaje en los niños es por medio de canciones, adivinanzas, rimas, juegos los cuales les permitan imitar sonidos de animales y cosas asociados con imágenes, títeres y objetos. 

Gracias